Kirchoff oyunu: 7 addım (şəkillərlə)

2024 Müəllif: John Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2024-01-30 07:48

Sıxıcı fon:

Elektronikanı öyrətmək çətindir, çünki çoxu konseptualdır və başa düşmək çətin ola bilər. Bu çətin elektron mövzulardan biri Kirchoff Qanunlarıdır (müvafiq olaraq KVL və KCL qısaltmaları ilə Gərginlik və Mövcud qanunlar). Bu Təlimatda KVL və KCL tədrisini atlayacağam və bunu oxucunun Google -a buraxacağam. Əvəzində böyük bir Kirchoff Oyununu əhatə edəcəyəm.

Təqaüdçü fizika müəllimi John Coenraads tərəfindən bu perspektivli sinif oyununu Kanadanın Ontario şəhərində (https://sites.google.com/site/frugalphysics/kirchoff-game) internet saytında tapdım və ikili qeydiyyat professoru olaraq uğurla istifadə etdim. 16 və 17 yaşlı lisey şagirdləri ilə Karyera və Texniki Mərkəz sinifimlə. Bu Təlimat kitabını izlədiyim addımlar, nəticələr və gələcək inkişaf üçün düşüncələrimlə birlikdə yazmaq istədim.

Aşağıdakı şəkillərdə göstərilən bu sinifdəki digər müəllim, Mekatronika Liseyi müəllimi Paul Lathrop'a da təşəkkür edirəm. Tələbələrə seriya və paralel müqavimət hesablamasının əsaslarını öyrətmək və qiymətləndirmək üçün vaxt ayıran adam idi - onsuz Kirchoff Qanunları dərsləri və oyunu mənalı olmazdı. O və mən bu tələbələrlə birlikdə işləmə üsulumuz olduqca çoxdur.

Tamam, darıxdırıcı şeylər kifayətdir - oyuna!

Addım 1: Oyun Çini

Oyun Scrabble kimi plitələrlə oynanır. Dərsdən əvvəl müəllim onları çap etməli (tercihen rənglidir) və ayrı -ayrı hissələrə kəsməlidir.

Oyun parçaları elektrik dövrəsi komponentlərini təmsil edən kvadrat plitələrdir

• Batareyalar

• Ampüller

• Sigortalar

• Açarlar

Addım 2: Komandaların qurulması

Fərdi şagirdlərin oyunu oynaması əvəzinə, oyunun sürətini artırmaq üçün komandalar qurmağa qərar verdim. Bu o deməkdir ki, hər komanda üçün bütün plitələr dəsti yaratmalı oldum.

Burada görürsən ki, fərdi komanda zərflərinə qoymadan əvvəl plitələri qarışdırıram. Hər komandaya "elektronikaya bənzəyən" bir ad verdim və daha sonra təmizləmək və qol vurmaq üçün hər kafelin arxasına adını yazdım.

Addım 3: Komandalar Oyun Parçaları Yerləşdirərək Çevrilir

Hər komanda təsadüfi 6 ədəd seçir

Komandalar növbə ilə istədikləri bir və ya yeni dövrə bir çox plitələr əlavə edirlər.

Bu fotoşəkillər ardıcıllığı, Komanda 1 -in 4 oyun parçası istifadə edərək ilk hərəkətini etdiyini göstərir.

Addım 4: Digər Komandalar etibarlı bir dövrənin olub olmadığını yoxlaya bilərlər

Yeni yerləşdirilən oyun parçaları tərəfindən yaradılan sxem, əgər…

• qısa dövrə yoxdur (açıq dövrələr yaxşıdır)
• KVL -ə görə müəyyən bir cərəyana malik olan hər bir ampul
• KVL -ə görə müəyyən bir gərginliyə malik olan hər bir ampul

Addım 5: Çətinlik və Qiymətləndirmə

Dövrün etibarsız olduğunu düşündükləri halda rəqib komandalar meydan oxuya bilərlər. Çağırış dəstəklənərsə, oyun parçaları çıxarılmalıdır, ancaq meydan oxunarsa, çətin komanda öz növbəsini itirir.

Qiymətləndirmə, yeni əlavə edilmiş ampullərin gücünü əlavə etməklə aparılır. Misalda, cəmi 24 bal (və ya 24 vat) qazandı.

Addım 6: Qalan Oyun Qaydaları

Komandalar kafellərini qarışıq zərfdən dəyişdirirlər ki, həmişə 6 oyun parçası olsun.

Bu şəkillərdə qeyd olunan xüsusi qaydalarla "keçid" və "qoruyucu" oyun hissələrini də daxil etdik, lakin ümumi oyuna çox şey əlavə etmədilər və yəqin ki, gələcək təkrarlamalarda istifadə etməzdim.

Bir komanda zərfində bütün oynadığı plitələri əvəz etmək üçün kafelin olmaması halında oyun başa çatır. Bu zaman oyun dayandırılır və qalib sayılır.

Addım 7: Real həyatda necə oldu

Sinifdə çox sayda şagirdimiz var idi və hər biri 5 şagirddən ibarət 4 böyük komanda yarada bildik. Oturacaqların yaxınlığına görə komandalara bölünmüş şagirdləri və oyunun sonunda komandaların yekun puanlarını görə bilərsiniz, "Team mu" açıq qalibdir. Qurduqları son sxemləri də görə bilərsiniz.

Gələcək oyunlar üçün məsləhətlər:

Düşünürəm ki, "Switch" və "Fuse" oyun parçaları atlana bilər, çünki bu qədər çox tələbə ilə oyunun tempi bir qədər yavaş oldu. Növbəti təkrarlamada, ampul sayını artırardım və bəlkə də bir komandanın hər növbədə aldığı oyun ədədlərinin sayını artırardım.