Zehninizə Girişin Ölçülməsi: 8 Addım (Şəkillərlə)

2024 Müəllif: John Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2024-01-30 07:46

Beləliklə, Kaliforniya İncəsənət Kollecində yaradıcı bir texnologiya laboratoriyasını idarə edirəm. Əslində sənət və dizayn tələbələri üçün bir təhsil hacker alandır. Olduqca zəhmli, elə deyilmi? Minnesota Universitetinin maşınqayırma fakültəsini bitirdikdən sonra, texniki bacarıqlarımı yaradıcı şəkildə istifadə etməyimə imkan verəcək bir iş tapmağa çalışırdım. Tapmaq çətin bir işdir və nəticədə şanslıyam. İşimi sevirəm, amma bu o qədər də asan deyil. Zehni olaraq yorucu. Keçən həftə final həftəsi oldu. Əgər bir semestrin sonunda bir dizayn məktəbinin şahidi olsanız, bunun tam bir xaos olduğunu bilirsiniz. Tələbələr yatmır. Həmişə kampusdadırlar və layihələrini bitirmək üçün bacardıqları qədər itələyirlər. İnsan olmağın ənənəvi gözləntiləri pozulmağa başlayır. Layihələrini bitirməlidirlər və layihələrini bitirmək üçün nə lazımdırsa edəcəklər. Son bir neçə gündə şagirdlər empatiyasını itirirlər. Materiallar böyük miqdarda yox olur. Alətləri oğurlayıb studiyalarına gətirirlər. Bir alət axtaran laboratoriyada tələbələrlə məşğul olmalıyam və hara getdiyini bilmirəm. "Üzr istəyirəm, semestr sonudur. Yəqin ki, kimsə götürüb". İnsan mərkəzli dizayn özbaşına dizayna çevrilir. Semestrlər, bütün kampusun bir zombi ordusunun keçdiyi kimi görünməsi ilə sona çatır. Mənim rolumun bir hissəsi tələbələrə layihələrini gerçəkləşdirmələrinə və onlarla bağlı problemləri həll etmələrinə kömək etməkdir. Semestrin sonuna doğru bu, etdiyim hər şeyə bənzəyir. Laboratoriya daim şagirdlərlə dolur. Dönüb gedərdim və arxamda dörd şagird olardı, çaxnaşmış gözlərlə mənə baxardı. Zehni olaraq yorucu. Elektronikanın problemlərini həll etmək çətindir və bir tələbə ilə işləyərkən beynim günahkarın nə olduğunu müəyyən etməyə çalışır. Bəzən sadədir və bunu anlamaq üçün bir neçə saniyə çəkir. Bəzən pis bir tullanan teldir və bir saat çəkə bilər. Final həftəsi başlamazdan əvvəl Cümə günü laboratoriyanı bağladıqdan sonra düşünürəm: "Görəsən bir tələbə mənə nə qədər tez sual verir?". Gözləyin… Bunu təyin edə bilərəm! Texnologiya inkişaf etdirmə vasitələri ilə əhatə olunmuşam!

Addım 1: Sualların növləri

Mənə verilən bütün sualları düşündüm. Bir az düşündükdən sonra ağlıma gələn şey budur. "Andrew, niyə işləmir?" "Andrew, haradadır?"

Addım 2: Ölçülmüş Andrew

Final həftəsi üçün sistemi hazırlamaq üçün bir günüm var idi. Şənbə günü bir memarlıq araşdırması üçün bütün gün kampusdaydım, buna görə də bazar günü işə getdim. Məlumat Qalxanı və hər sual kateqoriyası üçün üç anlıq düymə olan bir Arduino ilə getməyə qərar verdim. Sistemi kəmərimə taxardım və nə vaxt bir sual soruşsam, bir düyməni basıb qalxanındakı SD karta daxil edərdim. Batareya günün ortasında ölsəydi, yenə də məlumatların geri qalması olardı.

Addım 3: Elektronikanın yığılması

İstifadə olunan komponentlər: Arduino UnoAdafruit -in Məlumat Qalxanı6 AA Batareya Tutucusu3 Normalda Bağlı Anlıq Şalterlər (YOX -dan istifadə edərdim, amma məndə belədir) 3 10K Rezistorlar SD KartToggle SwitchAni anahtarlar 4, 6 və 8 -ci pinlərə bağlıdır. hər şeyi birlikdə lehimləmək üçün mükəmməl olan prototip üçün bir sahə.

Addım 4: Kodu yükləyin

İşdə istifadə etdiyim kod Adafruit -dən İşıq və İstilik Qeydiyyat kodundan bir dəyişiklik idi.

Addım 5: Lazer kəsmə qutusu

Çantanı 1/8 kontrplakdan kəsdim. Daha asan montaj üçün barmaq birləşmələri, bütün düymələr üçün deşiklər və etiketlər, bir kəmərdən keçirtmək üçün yuvalar və keçid açarı üçün bir deşik var. Bir deşik qazmağa son verdim. keçid düyməsini yuxarıya yaxınlaşdırın, çünki yığmaq daha asan idi. Üst parça istisna olmaqla hər şeyi yapışdırın və sıxın.

Addım 6: Quraşdırma

Elektronikanın hamısı qutuya sürüşməli və keçid açarı yan tərəfdəki çuxura quraşdırılmalıdır. Açarları qapağa quraşdırın və qapaq gövdənin gövdəsinə uyğun olmalıdır. Yan deliklərdən keçmək üçün bir kəmər ala bildim, amma sıx uyğun idi.

Addım 7: Nəticələr

Beləliklə, bütün bu işləri gördüm və nəticədə gözlədiyimdən çox daha sakit oldu. Düşünürəm ki, final həftəsinin Bazar ertəsi bütün semestrin ən sakit günü idi. Çərşənbə də sakit keçdi. Çərşənbə axşamı və cümə axşamı olduqca məşğul idi, amma əvvəlki həftənin səviyyəsində deyil. Cümə günü, bütün layihələr başa çatdı və günləri təmizləmək və əşyaları yenidən yoxlamaqla keçirdim. Nəticələr belə oldu: Necə? - 69 dəfə Harada? - 34 dəfə Niyə? - 9 dəfə bir az məyus oldum. Demək olar ki, gözlədiyim rəqəmlər yox idi. Finaldan bir həftə əvvəl başlamağı xatırlamalıyam. Hipotetik olaraq düşünək və ortalama bir həftənin olduğunu düşünək. Düşünürəm ki, bu ağlabatan bir fərziyyədir, günlərin ikisi qeyri -adi sakit idi və iki gün orta dərəcədə məşğul idi. Bütün o günlərin ortalaması və normal bir həftənin yaxşı bir anlayış olduğunu düşünürəm. Bu fərziyyəni nəzərə alaraq, rəqəmlər 15 həftəlik bir semestr üçün nə olacaq: Necə? - 1035 dəfə Harada? - 510 dəfə Niyə? - 135 dəfə Həm də bu semestr ərzində tələbələrə məndən yarım saatlıq məsləhətləşmələr təyin etməyə icazə verməyə başladım. Bu semestrin ortasında başladım və iki ay ərzində cəmi 53 yarım saat uzun konsultasiya görüşləri oldu. Laboratoriyada tələsik bir araya gətirdiyim Arduino sistemindən əlavə əlavə məlumat verən bir yoxlama sistemi də var. Yoxlanılan bir çox komponent Arduino, sensorlar, müxtəlif qalxanlar, servolar, proyektorlar, iPadlər və s. Bu semestr üçün ödənişlər (Payız, 2013): Ümumi yoxlamalar - 409 Ümumi yoxlanılan mənbələr sayı - 648 Ümumi istifadəçilər - 114 (2000 -ə yaxın tələbə qrupundan) Bu rəqəmlər sizin üçün mənasızdır. İcazə verin bir az məna verim. Bu qurğunun ikinci ilidir. Sənət və dizayn tələbələrinə ənənəvi olaraq yalnız mühəndislər tərəfindən istifadə edilən texnologiyaya giriş imkanı verir. Düşünürəm ki, bir çox insanlar sənət və dizayn məktəbində elektronika laboratoriyasının acınacaqlı olacağını düşünürdülər. Gəlin bu rəqəmləri keçən ilin rəqəmləri ilə müqayisə edək. Keçən ilki orta semestr: Ümumi yoxlamalar - 184 İştirak edilən ümumi sayı - 263 Ümumi istifadəçi - 56 Bu semestrlə keçən ilin ortalaması arasında artım: Ümumi yoxlamalar - 222% Ümumi yoxlanılan resurslar sayı - 246% Ümumi istifadəçilər - 205% Lanet olsun.

Addım 8: Bu nə deməkdir?

Burada mənim üçün nə deməkdir. Laboratoriyada mənə kömək etmək üçün daha çox tələbə işə götürmək üçün əlavə vəsait almalıyam. Laboratoriyanın populyarlığı sürətlə artır və yalnız bir insanın edə biləcəyi çox şey var. Dəstəyə ehtiyacım var və bu dəstəyin çoxu maddi olacaq. Beləliklə, məktəb büdcə komitəsindən hər hansı bir məktəbə girmək üçün ən çətin olanı, əlavə vəsait və az da olsa çox şey istəyəcəyəm. Bunun üçün inandırıcı bir mübahisə etməliyəm. Sonda o qədər də ümidli deyiləm. Amma yəqin ki, bunun sizin üçün heç bir əhəmiyyəti yoxdur. Elə isə … sizin üçün nə deməkdir? Vəziyyətdən və qazanmağı gözlədiyim şeydən uzaqlaşsam, bunun mənim üçün nə demək olduğunu görürəm. Açıq mənbə hardware hərəkatı uğurla davam edir. Çox böyük. Arduino, yeni başlayanların edə biləcəyi mənzərəni dəyişdirdi və onu öyrənmək və istifadə etmək üçün fitri bir maraq var. CCA -da memarlıq tələbələri tərəfindən hazırlanan 3D printerlərin tənqidləri ilə gedən şagirdləri eşitdim və dostlarına "Robotların hazırlanmasını öyrənmək istəyirəm!" Pıçıltılarını eşitdim. Və kim etmir? Ətrafımızda olan texnologiyanın miqdarı çox sürətlə artır. Texnologiyanın necə işlədiyini belə başa düşənlərin sayı son dərəcə məhduddur. Bu, insanların üzərində heç bir nəzarəti olmadığı üçün texnologiyanın qurbanı olduğunu hiss etdiyi vəziyyətlər yaradır. Arduino, insanlara texnologiyanı bir vasitə olaraq istifadə etmələrinə icazə verir. Texnologiyaya güvənmək əvəzinə, daha çox özünə güvənmək üçün texnologiyadan istifadə edə bilərik. Bu, texnologiya vasitəsilə güclənməni yaradır. Məqsəd bu olmalıdır. Cib telefonum hər dəfə mənə səslənəndə Pavlovca cavab verməyə nifrət edirəm. "Mətndir?" E -poçtdur? "" Kimdəndir? "" Vacib olsa nə olar? "Yəqin ki, belə deyil. Davamlı olduğunu hiss etmirəm. Texnologiyanın yenilikləri həyatımızı davamlı şəkildə pozaraq həyatımızı pozmağa çalışır. Diqqət tükənəcək. Texnologiyanın mənalı olması lazımdır. Texnologiya bizə hörmət etməyi öyrənməlidir. Bilmirəm ki, şirkətlərin bunu bizim üçün təyin edib yaratmasını gözləyə bilərikmi? Bu səbəbdən açıq mənbə texnologiyası mənim üçün vacibdir Bu səbəbdən cəmiyyətin idarə etdiyi texnologiyanın inkişafı mənim üçün önəmlidir. Gələcəyin nə olacağını kollektiv olaraq müəyyən edə bilərik. Dünya söhbətinin bir hissəsi ola bilərik və dünya miqyasında bir söhbət olmalıdır. 24 yaşındakı bir kompüter Stanforddan məzun olan və Silikon Vadisində yaşayan bir alim, Ottertail -də kiçik bir fermerin hansı texnologiyaya ehtiyacı olduğunu bilmir. Kompüter elm adamı belə etsə belə, yəqin ki, qazanclı olmayacaq. wea istifadə etməyə başlayan işəgötürənlər haqqında məqalə işçiləri izləmək üçün rable cihazlar. Məqalə, izlədikləri şeylərin zərərli olmadığını göstərir, amma yenə də məni qorxudur. Texnologiyaya doğru irəliləməyin insanlığa yaraşmayan bir istiqamət olduğunu düşünürəm. Açıq mənbə texnologiyası, qlobal miqyasda istiqaməti təyin etməyə kömək etmək üçün ən yaxşı şansdır. Bəlkə də sadəcə idealistəm. Bu mənim üçün yaxşıdır. İşimi daha kafi etmək üçün məlumatlarımı izləmək üçün geyilə bilən bir cihaz yarada biləcəyimi anladığım zaman cəmiyyətə əsaslanan texnologiya inkişafının gücünü hiss etdim. Texnologiyanı özünə güvənmək üçün istifadə etdiyiniz zaman əldə etdiyiniz güc növüdür.