Yazı taxtasında bir rubrik yaradın: 9 addım

2024 Müəllif: John Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2024-01-30 07:46

Giriş

Rubrik, şagirdlərin qiymətləndiriləcəyi meyarların siyahısıdır. Rubrikalar, hər bir meyar üçün inkişaf etdiricinin (müəllim, təlimatçı və s.) Rubrikalar üç əsas hissədən istifadə etməklə hazırlanır:

Meyarlar. Kriteriyalar qiymətləndirilən işin dərəcələnmiş kateqoriyalardır. Kriteriyaların nümunələri formatlaşdırma, qrammatika, biblioqrafiya və ya məzmun cədvəli kimi bir sənədin xüsusi hissələri və xüsusi dərs məqsədləri ola bilər. Rubrikanın tərtibçisi, kriteriyaların tapşırıqdakı əhəmiyyət səviyyəsinə əsaslanaraq tapşırığın 100% -i və ya ümumi bal dəyərini bölmək üçün muxtariyyətə malikdir. Tipik olaraq, şagirdlərin yerinə yetirmələri gözlənilən yeni bacarıqlar olan xüsusi dərs məqsədləri ən çox ağırlığı daşıyacaqdır. Şəkil 1-1-də göstərildiyi kimi, qiymətləndirilən meyarlar rubrikanın ilk sütununun aşağı hissəsində, hər sətirdən birində verilmişdir.

Performans səviyyələri. Performans səviyyələri, hər bir qiymətləndirilən meyarın bacarıq səviyyəsini ölçmək üçün istifadə olunan miqyasdır. Mütəxəssislər, miqyasda dörd -altı performans səviyyəsi təklif edir (Minnesota, nd) Bir rubrikada nə qədər çox performans səviyyəsi istifadə edilərsə, şagird rəyi o qədər spesifik olur.

Təsvirçilər. Şəkil 1-2-də göstərildiyi kimi, deskriptor müəllimin qiymətləndirdiyi hər bir meyar üçün hər bir xüsusi performans səviyyəsinin nə tələb edəcəyini izah edir. Tələbə bu performans səviyyəsi reytinqini qazanmalıdırsa, performans olaraq oxunur.

Qara Tahta öyrən

Blackboard Learn, 1-3-də göstərildiyi kimi, Blackboard Inc tərəfindən hazırlanmış bir virtual öyrənmə mühiti və kurs idarəetmə sistemidir. Kurs idarəçiliyi, özelleştirilebilir açıq arxitekturası və şagird məlumat sistemləri ilə inteqrasiyasına imkan verən ölçeklenebilir dizaynı olan Web əsaslı bir server proqramdır. və identifikasiya protokolları. Yerli serverlərə quraşdırıla bilər və ya Blackboard ASP Solutions tərəfindən yerləşdirilə bilər. Əsas məqsədləri, ənənəvi olaraq üz-üzə tədris olunan kurslara onlayn elementlər əlavə etmək və üz-üzə görüşlər az və ya tamamilə olmayan tamamilə onlayn kurslar hazırlamaqdır (Wikipedia, 2018).

Rubrik Dizayn

Rubrikalar subyektiv tapşırıqlar üçün istifadə edilə bilər, eyni zamanda şagirdlərin anlayış səviyyəsini nümayiş etdirən layihələr və fiziki yaradıcılıqlar, yazılı təqdimatlar və digər subyektiv tapşırıqlar kimi bir tələbənin yaratdığı məhsulu qiymətləndirmək üçün də istifadə edilə bilər. Blackboard Learn-dəki bu performansa əsaslanan vəzifələrə və ya məhsullara nümunələr arasında tapşırıqlar, bloglar və jurnallar, Vikilər, müzakirə lövhələri mövzuları, forumlar və inşa, fayl cavabı və ya qısa cavab kimi test sualları daxildir.

Rubrikalar tərtib edərkən, tapşırığın hər bir meyarında gözləntiləri açıq şəkildə təsvir etmək vacibdir, buna görə şagirdlərin performansı maksimumdur. Həm də bir tələbənin performansını qiymətləndirməyi daha səmərəli edə bilər və hər bir meyar və performans səviyyəsi üçün təyin olunan təsvirlərə riayət edərkən qərəzliliyi minimuma endirə bilər. Cədvəl 1-1, bir öyrənmə məqsədi olan bir tədqiqat işi üçün istifadə edilə bilən bir rubrikaya nümunə verir. Sütun başlığının, performans səviyyəsinin, sol tərəfdəki qiymətləndirmə meyarlarına cavab verdiyi yerə uyğunlaşdıraraq, gözləntilərin nə olduğunu, deskriptoru göstərəcək. Diqqət yetirin ki, hər bir rubrikada sadalanan meyarlar öyrənmə məqsədlərinə və qiymətləndirə biləcəyiniz tapşırıq növünə görə dəyişir.

• İnkişaf görünmür. Bu səviyyədə şagird anlayışsızlıq nümayiş etdirir.
• İnkişaf etməyə başlayır. Bu performans səviyyəsi, tələbənin bacarıq anlayışının ilkin mərhələlərini nümayiş etdirməsidir.
• İnkişaf edir. Tələbələr bu anlayışı minimum anlayış nümayiş etdirdikdə və bacarıqları uyğunsuz olaraq tətbiq etdikdə alırlar.
• İnkişaf etdirilib. Şagird müstəqil olaraq (bir yolla və ya bir dəfə) bir tapşırığı bacarıqla yerinə yetirdikdə bu performans səviyyəsini qazanır.
• Yüksək inkişaf. Tələbə bacarıqlı bir anlayış nümayiş etdirdikdə və bu bacarığı müxtəlif yollarla tətbiq etdikdə ən yüksək performans səviyyəsi qazanacaq.

Rubrikaların üstünlükləri

Şagirdin tapşırıqla bağlı gözləntilərini aydınlaşdırması üçün rubrikalar tərtib etməyin faydaları müəllimə də şamil ediləcəkdir. Rubrikalar, həm də prosedur tapşırıqlarının yerinə yetirilməsinə yüksək aydınlıq və quruluş gətirir (Universitet, 2016). Düzgün deskriptorlar ilə, bir performansın müşahidələrini rubrikadakı deskriptorla uyğunlaşdıraraq bütün subyektiv tənqidləri faktiki olaraq aradan qaldıra bilərsiniz. Hər bir meyar üçün seçilmiş deskriptora əsaslanan nəticənin qiymətləndirilməsi sonradan şagird üçün keyfiyyətli rəy rolunu oynayır. Geribildirim olmadan tənqid nailiyyətləri dayandıra bilər, buna görə də hər bir meyar üçün performans səviyyəsinin niyə seçildiyini izah edən ballı bir rubrikaya əlavə rəy əlavə etmək hələ də vacibdir. Yaxşı dizayn edilmiş rubrikalar, daha çox kalibrlənmiş qiymətləndirmənin yanında qiymətləndirmə səmərəliliyini də artıra bilər (Universitet, 2016).

Lazımi alətlərin siyahısı

Blackboard Learn üçün giriş məlumatları

Kurs Qurucusu, təlimatçı və ya sistem administratorunun rolu

Bu təlimatı tamamlamaq üçün bir kurs (bir test kursundan istifadə etdim)

Blackboard Learn -in əsas anlayışı (işə başlamaqla bağlı faydalı məlumatlar üçün help.blackboard.com saytına daxil olun)

İmtina: Blackboard Learn nümunəsinə əlavə edilən və ya silinən məzmun üçün məsuliyyət daşımır. Zəhmət olmasa Blackboard Learn nümunənizdəki funksiyalar və hərəkətlər haqqında bir anlayışa sahib olduğunuzdan əmin olun.

Addım 1: Blackboard Instance -a daxil olun

Blackboard Learn -də bir rubrik qurmaq üçün addım -addım təlimat

Qeyd: Əlavə məlumat https://help.blackboard.com/ saytından əldə edilə bilər. Rubrikalar və ya bir çox digər mövzularda araşdırmalara başlamaq üçün giriş növünüzü və Blackboard versiyanızı seçin.

Bu addım -addım bələdçi kurs idarəetmə səviyyəsində başlayacaq. Kurs idarəçiliyi, kurs qurma və kurs idarəetmə nişanı, sonra addım -addım bələdçi (tanışlıq) anlayışına malik olduğunuzdan əmin olun.

Addım 1-Yazı taxtası nümunənizə daxil olun (şəkil 1-4-ə baxın)

Addım 2: Gedin

Rubrikanın istifadə ediləcəyi kursa keçin

Addım 3: Kurs İdarəçiliyi

Kurs İdarəçiliyinə gedin və İdarəetmə Panelini açın. Mövcud vasitələrin siyahısını genişləndirmək üçün Kurs Alətlərinə vurun, nəhayət Rubrikalar seçin. (Rubrikalar səhifəsi açılacaq, ancaq yan menyu qalacaq)

Addım 4: Yarat

Rubrik yaradın

Addım 5: Rubrik məlumatları

6a - *Ad əlavə edin (Müzakirə Forumu 1, Tapşırıq 1 və s.)

6b - Təsvir əlavə edin (istəsəniz rubrikanın qısa təsvirini əlavə edin)

6c - Rubrik Detal: Xüsusi meyarlarınızı və performans səviyyələrinizi yeniləyin (Blackboard Learn daxilində Nailiyyətlərin Səviyyə adlanır). Düzəliş edilə bilən hər bir sahə aşağıda qeyd olunacaq:

Varsayılanlar - Yazı lövhəsində standart meyarlar və nailiyyət səviyyələri var (performans səviyyələri; bunların hamısı istədiyiniz meyarlara və/və ya nailiyyət səviyyələrinə düzəldilə və dəyişdirilə bilər)

Satır əlavə et - Bu yeni bir meyar əlavə edəcək

Əlavə Sütun - Bu yeni bir Nailiyyət Səviyyə əlavə edəcək

Kriteriyaların yenilənməsi/dəyişdirilməsi - Varsayılan meyarlar ehtiyaclarınızı ödəmək üçün düzəldilə bilər; Redaktə ediləcək meyarların yanındakı açılan oxu, sonra da Redaktə et düyməsini basın. Kriteriyalar eyni funksiyaları yerinə yetirməklə də silinə bilər və ya Hizalamalar əlavə edə bilərsiniz (hizalanmalar haqqında məlumat üçün help.blackboard.com saytına baxın).

Tələb olunan meyarlar hazırlandıqdan sonra, çəkinin faizi meyarların əhəmiyyətinə görə yenilənməlidir. Bütün meyarların altında Ümumi çəki olacaq. Bütün meyarlar eyni ağırlıqdadırsa, Balans Ağırlıqlarını basın.

Nailiyyət Səviyyələrini Yeniləmək/Dəyişdirmək - Nailiyyətlərin Varsayılan Səviyyələri ehtiyaclarınızı ödəmək üçün redaktə edilə bilər; Düzəliş edilməli olan Nailiyyət Səviyyəsinin yanındakı açılan oxu, sonra da Redaktə et düyməsini basın. Nailiyyət səviyyələri eyni funksiyaları yerinə yetirməklə də silinə bilər.

Nailiyyət Səviyyə (lər) ini hazırladıqdan sonra gözləntilər əlavə oluna bilər. Tapşırığın hər bir meyarında gözləntiləri açıq şəkildə təsvir edin ki, şagirdlərin performansı maksimuma çatdırılsın. Nəhayət, hər bir Nailiyyət Səviyyə üçün faizləri müəyyənləşdirin (meyarların əhəmiyyətinə əsasən).

Addım 6: Göndərin

təqdim

Addım 7: Kursda yerləşdirin

8a - Məzmun sahəsinə keçin (tapşırıqlar, müzakirə forumları və s.)

8b - Rubrik əlavə etməyin iki yolu: (artıq hazırlanmış məzmun və ya məzmun yaratmaq)

Artıq Hazırlanmış Məzmun: Kurs İdarəçiliyinə, Kurs Alətlərinə, sonra Müzakirə Forumlarına gedin (bu nümunə üçün). Müzakirə forumu səhifəsi yükləndikdən sonra başlığın yanındakı açılan oxu vurun, redaktə edin, sonra Qiymətləndirməyə keçin. Əlaqədar Rubrikaların yanında, Rubrikalar Əlavə et düyməsini basın, sonra Bölmə Seçin. Yeni hazırlanmış rubrikanı əlavə etmək mümkün olacaq. Onay qutusuna vurun, sonra Göndərin. Bir rubrikanı yerləşdirmək istədiyiniz məzmuna vurun. Əlavə edildikdən sonra birdən çox funksiya mövcuddur (mövcud variantları görmək üçün siçanınızın üzərinə keçin). Sonda Göndər düyməsini vurun.

Məzmun qurun: Rubrikalar Alətlər altında mövcud olan Qiymətləndirmələrə və ya maddələrə əlavə edilə bilər. Bu nümunə üçün Alətləri, sonra Müzakirə Şurasını vurun. Sonra, Yeni Forum Yarat düyməsini basın. Lazım olan məlumatları tamamlayın və Forum Ayarları altında Qiymətləndirmə Forumunu dəyişdirin: Mümkün olan nöqtələr. Bu əlaqəli rubrikaları dolduracaq, rubrikalar əlavə et düyməsini bir daha. Rubrikanı yeni müzakirə forumunuza əlavə etmək üçün yuxarıda qeyd olunan addımları tamamlayın.

Addım 8: Xülasə

Rubrikalar, diqqətlə planlaşdırıldıqda və yerinə yetirildikdə, yüksək subyektiv tapşırıqları qiymətləndirərkən şagirdlərin müvəffəqiyyətini artıra bilər, həm də qiymətləndirmə səmərəliliyini və ardıcıllığını artıra bilər. Rubrikalar, tapşırığın qiymətləndirdiyi bir çox meyar üçün müəllimin gözləntilərinin aydınlaşdırılmasında əhəmiyyətli rol oynayan üç əsas hissədən ibarətdir. Performans səviyyələri, tələbənin bir tapşırıqdakı meyarların bacarıq səviyyəsini nümayiş etdirə biləcəyi çoxsaylı öyrənmə səviyyələrini göstərir və hər meyar üçün deskriptorlar tələbənin hər bir performans səviyyəsi üçün nümayiş etdirməli olduğu tələbləri izah edir.

Addım 9: İstinadlar

Minnesota Universiteti (nd). Rubrikaların yaradılması. Minnesota Universitetindən alındı:

Carnegie Mellon Universiteti (2016). Eberly Center Mükəmməllik və Təhsil İnnovasiyalarını öyrədir. Carnegie Mellon Universitetindən alındı:

Vikipediya (2018). Qara Tahta öyrən. Vikipediyadan Azad Ensiklopediyadan alındı:

Şəkil 1-1 Kriteriyalar və Performans Səviyyələri (Erişildi: 15 Fevral 2018, Şəkil 1-2 Deskriptor nümunələri (Erişildi: 15 Fevral 2018)

Şəkil 1-3 Blackboard Learn (Hava Qüvvələri Xidmətləri Fəaliyyətindən) (Erişildi: 15 Fevral 2018)

Şəkil 1-4 Yazı Tahtası Giriş Daxil Olun (Hava Qüvvələri Xidmətləri Fəaliyyətindən) (Erişildi: 15 Fevral 2018) https://afsva.blackboard.com saytından

Şəkil 1-5 Kara Tahta Rubrik Məlumatını Öyrənin (Hava Qüvvələri Xidmətləri Fəaliyyətindən) (Erişildi: 15 Fevral 2018)