Əlaqəli hecalar fəaliyyət paneli: 6 addım (şəkillərlə)

2024 Müəllif: John Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2024-01-30 07:44

Makey Makey Layihələri »

Sociable Syllables Activity Pad, Eşitmə çətinliyi olan tələbələr üçün Köməkçi Texnologiya tədris vasitəsi olaraq yaradılmışdır. Sinif təcrübəmdə və Eşitmə Qabiliyyəti Məsləhətçiləri ilə söhbətdən sonra, bu şagirdləri dəstəkləmək üçün Əlaqədar Hecələr Fəaliyyət Padının yaradılmasında 3 məsləhət ağlıma gəldi.

1. Sözlük: Kurikulumun lüğət və anlayışlarını əvvəlcədən öyrətmək. Daha yaxşı bir müvəffəqiyyət əldə etmək üçün, dərsdən əvvəl açar sözlər öyrənmək çətin Eşitmə şagirdləri üçün vacib ola bilər.

2. Vizualların istifadəsi: Vizuallar eşitdiklərinin yoxlanılmasını təmin edir və Eşitmə çətinliyi olan şagirdlər üçün dərs zamanı davam edən istinadlar verə bilər.

3. Söz sonluqları: Eşitmə itkisindən təsirlənən qrammatik xüsusiyyətlər, sözləri tələffüz edərkən müəyyən söz sonluqlarını buraxmağı da əhatə edə bilər:

a) / s / - çoxluqlara, sahiblərə və isim -fel müqaviləsinə təsir göstərir

b) -ed - keçmiş zamanın istehsalına təsir edən

c) -ing - mütərəqqi zamanın istehsalına təsir edir

Bu layihə üçün məqsədim Eşitmə çətinliyi olan şagirdlərin hecanı hecaya söykənərək sözün əvvəldən axıra qədər düzgün tələffüz etməsini tətbiq etməsidir. Bu Köməkçi Texnologiya tədris vasitəsi, öyrənmə ehtiyaclarından və üslublarından asılı olaraq digərlərindən faydalana biləcəyi üçün, Eşitmə çətinliyi olan şagirdləri də əhatə edə bilər.

Addım 1: Təchizat

1 - Fayl Qovluğu

2 - karton

3 - Qablaşdırma Köpük Pufları

4 - Kətan və ya Mis Bant

5 - Çap olunmuş Kurikulum Sözlükləri

6 - Lüğət Sözlərinə uyğun Çap Şəkilləri

7 - Çap olunmuş başlıq örtüyü və təlimatları necə oynamaq olar

8 - Elastik (isteğe bağlı)

9 - Yapışqan (yapışqan çubuq/lent/yapışqan tabancası)

10 - Makey Makey Kit

Addım 2: Təzyiq açarlarının edilməsi

1. Kurikulumun çap olunmuş şəkillərini kəsin.

2. Şəkilləri karton parçalara yapışdırın.

3. Kurikulum şəkli olan kartonun arxasına yığılacaq uyğun karton parçaları kəsin.

4. Kalay folqa parçalarını tədris planı şəkillərinin və ikincil karton parçalarının arxasına kəsin və yapışdırın.

5. Qablaşdırma köpük puflarını uzunlamasına yarıya bölün.

6. Köpük köpüyünün hər yarısı qalay folyolu ikincil karton parçasına yapışdırın.

7. Silah köpük köpüklərinin üst hissələrini yapışdırın və tədris planına uyğun karton parçasına yapışdırın.

8. Kurikulumda çap edilmiş bütün şəkillər toplanana qədər addımları təkrarlayın.

9. Elastiklərdən istifadə edərək karton parçaları yığmaq imkanı.

Addım 3: Fəaliyyət Padinin yığılması

1. Fayl qovluğunun qarşısındakı Başlıq Kapağını yapışdırın.

2. İş vahidini əlavə edib qapağa yapışdırmaq imkanı.

3. Fayl qovluğunu açın və qovluğun sol tərəfindəki "Necə Oynanır" təlimatını yapışdırın.

4. Qovluğun sağ tərəfindəki 4 tədris proqramı təzyiq açarını və uyğun lüğət sözlərini yerləşdirin və yapışdırın.

Addım 4: Makey Makey -in fəaliyyət yastığına yığılması

1. Mis lentdən (və ya qalay folqa) istifadə edərək, tam bir dövrə etmək üçün görüntüdən görüntüyə qədər bir yol yapışdırın və lentin təzyiq açarlarının hər birinin dibinə bağlanmasını təmin edin.

2. Timsah klipinin bir ucunu Makey Makeydə Yerə, digər ucunu isə sol üst şəklə yapışdırın. Klip təzyiq açarının alt hissəsində olmalıdır.

3. Sol görüntünün yuxarısına başqa bir timsah klipi əlavə edin. Klip təzyiq açarının yuxarı hissəsində olmalıdır. Timsah klipinin ucunu əlavə etmək üçün Makey Makeydə bir əmr seçin. Nümunəm üçün yuxarı/aşağı/sol/sağ əmrlərindən istifadə etdim.

4. Qalan 3 görüntünün hər birinə bir timsah klipi bağlayaraq, klipin təzyiq açarlarının hər birinin yuxarı hissəsində olmasını təkrarlayın. Timsah kliplərinin sonunu əlavə etmək üçün Makey Makeydəki əmrləri seçin.

5. Qırmızı ipin Makey Makeyə və kompüterə qoşulduğundan əmin olun.

Addım 5: Scratch istifadə edərək Makey Makey kodlaşdırılması

1. Scratch -a daxil olun və ya yeni bir hesab yaradın.

2. Yeni bir Scratch skriptini kodlaşdırmaq üçün Yarat düyməsini basın.

3. İstifadə olunan dəyişənlər Hadisələr və Səs idi.

4. Sözü və sözün neçə hecadan ibarət olduğunu söyləmək üçün səsimi yazdım.

5. Daha sonra hər hecanı qeyd etdim və heca arasında 2 saniyə gözləməyə icazə verdim.

6. Nəhayət, tam sözü qeyd etdim.

6. Şagirdlər şəkillərin hər birini basdıqda, söhbətimi eşidər və bölmədə rastlaşdıqları sözləri gücləndirmək üçün hər dəfə eşitdiklərini təkrar edərdilər. Əlaqədar Hecələr Fəaliyyət Padindəki vizuallar sözləri xatırlamağa və sözləri sondan başlayaraq sözləri düzgün tələffüz etmələrinə kömək edəcək.

Scratch üzərindəki layihə səhifəsi üçün bura vurun.