Tinkercard kod blokları: 4 addım

2025 Müəllif: John Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2025-01-23 12:54

TəlimatlarRiyaziyyat və Kodlaşdırma Ətrafında Bəzi Kontekstlər yaradın Necə riyaziyyatçılar və ya kompüter alimləri sənətçilər kimi daha çox ola bilər? Nümunələr hazırlamaq, hamısının ortaq cəhətlərindən biridir. Nümunə təkrarlanan dekorativ dizayndır. Nümunənin öyrənilməsi riyaziyyatın əsasını təşkil edir. Riyaziyyatın bütün hissələrini bir -birinə bağlayan iplikdir. Kodlaşdırmada - riyaziyyatda olduğu kimi - nümunələr fikirlərdən hazırlanır. Riyaziyyatçılar və kompüter proqramçıları öz fikirlərini ifadə etmək və işlərini daha səmərəli etmək üçün nümunələrdən istifadə edirlər. Məsələn, bir kod ardıcıllığının bir neçə dəfə təkrarlanmasına icazə vermək üçün döngələrdən istifadə edə bilərlər. Afrikanın cənubundakı sənətkarlar və sənətkarlar mədəni naxışlı əşyalar istehsal edirlər. Nümunələr yaratmaq üçün atdıqları addımlar, dizaynerlərin kompüterlərdə 3D modellər yaratmasına bənzəyir. Şagirdlərə Cənubi Afrika səbətləri və şapkaları kimi mədəni əsərlərdəki naxış nümunələrinə baxsınlar. Şagirdlərdən və ya kiçik şagird qruplarından bir nümunə seçmələrini və verilən qaydanı izləyən bir forma nümunəsi təyin etmələrini istəyin. Məsələn, üçbucaqlar Zulu səbətlərində ümumi formalardır. Şagirdlər üçbucaqlı ədədləri araşdırmaq üçün bu forma nümunələrindən istifadə edə bilərlər.

Təchizat:

Kompüterlər, İnternet, Tinkercad (pulsuz, istifadəsi asan, veb əsaslı 3D CAD dizayn vasitəsi); İsteğe bağlı, lakin faydalı: 3D printer, bu dərsdə istifadə olunan Kod bloklarının rəngli çapları.

Addım 1: Tələbələrə oynamaq üçün bir kod verin

Şagirdlərə Kodlaşdırma Verin Tələbələrə kodlaşdırma tətbiq etməyin ən yaxşı yollarından biri də mövcud kodla oynamalarını və ya işlətmələrini təmin etməkdir. Dəyişənlər, çevrilmə (fırlanma, miqyas) və təkrarlama kimi müvafiq söz ehtiyatlarını da onlara təqdim edin. Kod faylında saxlanılan və əlaqəli simvolik ad və ya identifikatorla əlaqələndirildikdə bəzi tanınmış və ya ehtiva edən "dəyişən" kimi terminləri müzakirə edin. "dəyər" olaraq adlandırılan məlumatların miqdarı. "Təkrar", müəyyən bir dəfə və ya müəyyən bir nəticə əldə olunana qədər bir sıra təlimatların təkrarlanması deməkdir. "Döngü", müəyyən bir şərt əldə olunana qədər təkrarlanan bir təlimat (alqoritm) ardıcıllığıdır. Təlimatı təkrarlamaqla şagirdlər nümunələr yarada bilərlər. Tinkercad -da tələbələrə kod bloklarından istifadə etməyə başlayın. İlk addım (müəllimlər üçün) hər bir şagird üçün hesab açmaqdır. Şagirdlər daxil olduqdan sonra əsas veb səhifədəki profil şəkillərinin altından Kod bloklarını seçməlidirlər. Növbəti ekranda "Yeni Dizayn" ı seçə bilərlər. Codeblocks redaktorunun içərisində olduqda, təsadüfi bir forma generatoru yaratmaq üçün aşağıdakı skriptdən kopyalaya bilərlər.

Addım 2: Səbət / Tac yaradın

Basket və ya CrownStudents, dizaynlarınızı idarə etmək və təkrarlamaq üçün döngələr və dəyişənlər kimi kodlaşdırma aspektlərindən istifadə edərək Codeblocks -da bir səbət toxumaq prosesini simulyasiya edir. Ənənəvi Tinkercad -da tələbələr bir qutu, konus və ya paz kimi əsas formaları sürükləyərək modellər qururlar. iş təyyarəsi. Kod blokları oxşardır, ancaq bir şəkli iş təyyarəsinə sürükləyib ölçüsünü dəyişmək əvəzinə parametrlərini tənzimləyə biləcək bir obyekt üçün bir kod blokunu sürükləyirlər. Aşağıdakı nümunədəki səbət/şapka üç tərəfli torusdan ibarətdir bir dairə (və ya tac) yaratmaq üçün dəfələrlə yuxarı və təxminən 20 dəfə döndərilən forma.

Addım 3: ixrac

Tələbələrdən səbətin/tacın fərqli bir versiyasını yaratmaq üçün yuxarıdakı nümunəni istifadə etmələrini istəyin. Sonra, son formanı bir.stl faylı olaraq ixrac edin.

Addım 4: Standartlar

Standartlar (Fab-Proqramlaşdırma.2): Birdən çox təlimatı olan bir proqram yarada bilərəm. Qaydanın özündə açıq olmayan nümunənin görünən xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin. Məsələn, "3 əlavə et" qaydasını və başlanğıc nömrəsini 1 nəzərə alaraq, ortaya çıxan ardıcıllıqla şərtlər yaradın və şərtlərin tək və cüt ədədlər arasında dəyişdiyini görün. Rəqəmlərin niyə bu şəkildə dəyişməyə davam edəcəyini qeyri -rəsmi şəkildə izah edin.